指導に必要なスキル　④ホットな心とクールな頭　

指導者には「クールな頭」で冷静に状況を分析し、自分のなかに起きている

（焦り：あせり、怒り：いかり、不安など）も理解しながらも、子どもにとって

長期的視点でプラスになるようなかかわりをもっていくことが求められます。

一方で、子どもと真剣に向き合い、ホットな心を持って支援・指導をしていく

態度も必要です。なかなか難しいのですが、指導者である自分を客観的に見る

ことも大切ですね。（メタ認知の機能を働かせて）

「クールな頭」、「自分自身の客観化」、「冷静な自分でいる」ことについては、

園長自身も反省し、自戒をしているところです。

⑤学びとる姿勢

他の指導者のスキルに触れることで、自分のやり方の再確認を行ったり、その

方法を試しに取り入れてみたりして、（仲間同士学び合いながら）、

自身のスキルを磨いていく姿勢が必要です。　　

　　　　　　　（2012 ソーシャルスキルトレーニングＳＳＴ実例集より）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（園長）　多良幸男