指導に必要なスキル②

②子どもの気持ちに寄り添う

子どもに共感的にふるまうことも、指導に求められるスキルの一つです。

子どもに暴言や暴力が見られた時でさえ、その怒りやイライラを理解し、認めて

あげなけれなりません。

そして、行動を制限するときは、「うまくいかなくて、いやな気持ちなんだよね。

でも、たたくのはいけないよ。」というように、気持ちを受け止めたうえで制止し

ます。

子どもの気持ちを言語化してあげることで、子どもは自分の気持ちをわかって

もらえたという感覚を得ることができ、信頼関係が築きやすくなります。

　　　　　　　　　　　（2012 ソーシャルスキルトレーニングＳＳＴ）実例集より

言語化は、指導者にとって難しいところですが、子どもの気持ちを少しでも言語化して

認めてあげることは大切ですね。

「つかれた？」「きつかったね。」「言いにくかったのね。」

「本当はこうだったの？」「こんなふうに考えたのね。」などの言葉。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（園長）　多良幸男