指導に必要なスキル①　具体性とわかりやすさ

①　してよいことと、してはいけないことの基準を明確に示し、具体的でわかりやすい教示

や指示が出せること

叱る時の声のトーンは低く、ゆっくりしたスピードで、表情を変えずに淡々と話す。

逆に、肯定的に評価するとき（ほめるとき）は、ニコッと微笑みながら、声のトーンも高め

にするなど、メッセージを伝えるときの表情や態度もはっきり区別することが好ましいと言え

ます。

子どもに個別に声をかける時は横からそっと話すようにし、しっかり教示するするときは

子どもの目の前に位置し、肩に手が届く距離で、子どもの注意を指導者に向けてから教える

とよい言われています。　（2012 ソーシャルスキルトレーニングＳＳＴより）

わかってはいるのですが、いつもいつもできるのは難しいですね。

ただ、意識を持っておくこと、意識を持って園児に接することは大切だと感じています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（園長）　多良幸男