幼稚園教育において育みたい資質・能力及び

「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」(幼稚園教育要領より)

１　健康な心と体

幼稚園生活の中で、充実感をもって自分のやりたいことに向かって心と体を

十分に働かせ、見通しをもって行動し、自ら健康で安全な生活を作り出すよう

になる。

２　自立心

身近な環境に主体的に関わり様々な活動を楽しむ中で、しなければならないこと

を自覚し、自分の力で行うために考えたり、工夫したりしながら、諦めずにやり

遂げる達成感を味わい、自信をもって行動するようになる。

３　協同性

友だちと関わる中で、お互いの思いや考えなどを共有し、共通の目的の実現に向け

て考えたり、工夫したり、協力したりし、充実感をもってやり遂げるようになる。

４　道徳性・規範意識の芽生え

友だちと様々な体験を重ねる中で、してよいことや悪いことが分かり、自分の行動

振り返ったり、友だちの気持ちに共感したりし、相手の立場に立って行動するよう

になる。また、きまりを守る必要性が分かり、自分の気持ちを調整し、友だちと折り

合いをつけながら、きまりをつくったり、きまりを守ったりするようになる。

５　社会生活との関わり

家族を大切にしようとする気持ちをもつとともに、地域の身近な人とふれ合う中で、

人との様々な関わり方に気づき、相手の気持ちを考えて関わり、自分が役に立つ喜び

を感じ、地域に親しみをもつようになる。また、幼稚園内外の様々な環境に関わる中で

、遊びや生活に必要な情報を取り入れ、情報に基づき判断したり、情報を伝え合ったり

、活用したりするなど、情報を役立てながら活動するようになるとともに、公共の施設

を大切に利用するなどして、社会とのつながりなどを意識するようになる。

６　思考力の芽生え

身近な事象に積極的に関わる中で、物の性質や仕組みなどを感じとったり、気づいた

りし、考えたり、予想したり、工夫したりするなど、多様な関わりを楽しむようになる。

また、友だちの様々な考えに触れる中で、自分と異なる考えがあることに気づき、

自ら判断したり、考え直したりするなど、新しい考えを生み出す喜びを味わいながら、

自分の考えをよりよいものにするようになる。

７　自然との関わり・生命尊重

自然に触れて感動する体験を通して、自然の変化などを感じ取り、好奇心や探究心をもっ

て考え言葉などで表現しながら、身近な事象への関心が高まるとともに、自然への愛情

や畏敬の念を持つようになる。また、身近な動植物に心を動かされる中で、生命の不思議

さや尊さに気づき、身近な動植物への接し方を考え、命あるものとしていたわり、大切に

する気持ちをもって関わるようになる。

８　数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚

遊びや生活の中で、数量や図形、標識や文字などに親しむ体験を重ねたり、標識や文字の

役割に気づいたりし、自らの必要感に基づきこれらを活用し、興味や関心、感覚をもつよう

になる。

９　言葉による伝え合い

先生や友だちと心通わせる中で、絵本や物語などに親しみながら、豊かな言葉や表現を身につけ、

経験したことや考えたことなどを言葉で伝えたり、相手の話を注意して聞いたりし、言葉に

よる伝えあいを楽しむようになる。

１０　豊かな感性と表現

心を動かす出来事などに触れ感性を働かせる中で、様々な素材の特徴や表現の仕方などに気づき、

感じたことや考えたことを自分で表現したり、友だち同士で表現する過程を楽しんだりし、表現

する喜びを味わい、意欲をもつようになる。

西徳寺幼稚園では、令和５年度も、園訓に「元気、なかよし、がんばる子」を継続して掲げ、

幼稚園教育要領の目指す子どもの姿に近づけていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（園長）　多良幸男